Cuidados al final de la vida: Gracias por permitirme ser su profesor.

Gracias por permitirme ser su profesor.

Hoy luego de recibir varias felicitaciones por el día de maestro por parte de estudiantes de pregrado y postgrado de medicina de una universidad en un lugar de la mancha de la cual no quiero acordarme, me pregunte:

Porqué decidí ser docente si a quienes están en la dirección de la educación de este estamento no le interesa la integralidad de los estudiantes en temas obligados y obligatorios en la formación de profesionales de la medicina, como lo es el ser más humanos, el ser compasivos, el ser empáticos y cercanos a nuestro norte, los pacientes y sus familias, así como tampoco interesa el formar en temas tan complejos pero tan mortales como son los pacientes con enfermedades terminales, la situación de fin de vida, el sufrimiento, el duelo, la comunicación empática y asertiva, al parecer y según rumores, porque a juicio de unos pocos esto no es medicina ni se ciñe a las necesidades del pensum universitario ni aporta en acreditación, ni certificación universitaria, pues no es supuestamente “conocimiento médico”, pues al parecer las ciencias humanas y sociales no son complemento de la ciencias médicas. Sin embargo hoy recordé lo que cada encuentro con estudiantes me mostraba, y es que no somos maestros por las universidades, ni para las universidades, que lo somos para los alumnos, los aprendices y los que están en proceso de aprendizaje, formación y deformación en función de ser profesionales mejores, en busca de la excelencia, esta última entendida como el grupo de cualidades, recursos y virtudes encaminadas a satisfacer las necesidades biopsicosociales y espirituales de ese ser humano necesitado al que llamamos paciente, que en la mayoría de los casos no esta buscando información técnica de la que se muestra en los artículos, los libros ni los títulos o los reconocimientos científicos, lo que buscan son aquellos profesionales que logran conjugar la ciencia y la técnica con el arte, con el servicio, con la compasión y la entrega, estos últimos desterrados de las aulas de saber y de los campos de práctica, justificado con una formación acorde a la demanda de un medio deshumanizado y desnaturalizado, en donde la academia medica debería ser el faro que reencause gran parte de los problemas de nuestra sociedad actual, temerosa de envejecer con dignidad y morir comprendiendo la muerte como una condición inseparable del proceso de vida y no como un obstáculo que la medicina ha procurado hacer más ajeno y más temeroso por nosotros como mortales.

Hoy una vez más los alumnos me recordaron el motivo por el cual decidí ser docente buscando hacer de la medicina más especial aunque no menos especializada, mas cercana a la historia de nuestros sufrientes, pero no menos dotada de información actualizada, con la intención de recordarle a cada estudiante que primero somos humanos antes que médicos, pero el que no es médico de aptitud, no lo será de actitud, pues la academia solo nos dota de información, no nos da lo que no poseemos y esto explica por qué muchos médicos son solo técnicos y por más títulos que ostenten o universidades que habiten, seguirán siendo simples técnicos con títulos universitarios, pero nunca artistas de la medicina como deberíamos ser todos.

Sus múltiples felicitaciones me permitieron recordar y entender que fui maestro de ellos, no de la institución, que no somos profetas en nuestra tierra, pero si guía y apoyo en quienes entienden que la medicina trasciende las aulas, las universidades y las instituciones y está más cerca de quienes son nuestra causa, los enfermos.

No es la universidad la que hace a los profesionales, somos los profesionales los que hacemos a las universidades y es un llamado de atención a aquellos que lo han olvidado, pues es momento de recuperar el poder que tenemos como egresados y en especial el poder que tienen los estudiantes sobre las instituciones, la universidad se debe a sus estudiantes, no a sus profesores, ni sus directivas y cuando los estudiantes lo entiendan, la universidad se arrodillara ante ellos y les dará lo que realmente requieren, una educación integral que llene las expectativas del estudiante y del medio, no las aspiraciones egoístas de unos cuantos con mentes obtusas ante la realidad que nos desborda, la realidad del conocimiento y la educación.

Gracias por permitirme ser su profesor o su maestro como algunos me lo han mostrado, gracias por estos años de aprendizaje y de maravillosas historias contadas por nuestros pacientes y las que hemos creado en el acompañamiento de ellos y en el acercamiento a su parte más íntima y vulnerable, el sufrimiento, que nunca se verá en los libros ni en las aulas.

Gracias y felicitaciones a los mas grandes maestros que he tenido, los pacientes, quienes con su padecer y sufrimiento me han permitido aprender lo que la medicina ha desaprendido y no muestra interés por recuperar, la compasión, la empatía, la comprensión, la solidaridad, el amor y finalmente velar por el bienestar y la dignidad de nuestro norte, ustedes maestros.

Agradezco y felicito a los estudiantes en el día del maestro, pues somos aprendices permanentes de ustedes,ya que quien no reconoce la reciprocidad del aprendizaje le falta juicio en su supuesto buen juicio.